香港建築師蕭健偉（Kevin），有5歲和2歲的孩子，學建築出身的他，喜歡引導小孩思考，不喜歡定義小孩的「乖」或「淘氣」，「我對淘氣的定義，永遠有個問號，像他喜歡跑來跑去，手上一定要有事做，我不希望標籤他，見到有這個現象要知道原因，才能從根本去幫他」；他還會帶孩子上街頭，認識建築，他認為都市裡的建築，就是人與人關係的模型，值得讓孩子探索。
蕭健偉是建築設計工作室AaaM的創辦人之一，也兼任香港珠海學院建築系助理教授，他強調家長不用特別找一個主題帶孩子體驗，「我們平常也是上街頭，或者去圖書館，跟孩子一起去經歷，過程中跟他不斷談天，小朋友有好奇心，對未見過的事物一定問。」
蕭健偉不想讓子女過早接觸電子產品，反而會多帶他們到社區遊走，孩子好奇自會摸，自會與人溝通，有興趣便會探究，「人天生有好奇心，小朋友好奇心強。」他就不時帶孩子們到郊外玩耍，「小朋友一定撿樹枝，塞泥巴到嘴巴，他吃過不好吃，自然吐出來，只要不是很危險，我們有在旁陪伴，應讓他們有自由空間摸索，我們的角色是引導，給他們安全的底線，只要不過那底線便好，講很多次不好，他不一定聽，讓他撞到牆反而會有領悟，這是學習模式。」香港《蘋果日報》╱提供
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蕭健偉是建築設計工作室AaaM的創辦人之一，也兼任香港珠海學院建築系助理教授，他強調家長不用特別找一個主題帶孩子體驗，「我們平常也是上街頭，或者去圖書館，跟孩子一起去經歷，過程中跟他不斷談天，小朋友有好奇心，對未見過的事物一定問。」
蕭健偉不想讓子女過早接觸電子產品，反而會多帶他們到社區遊走，孩子好奇自會摸，自會與人溝通，有興趣便會探究，「人天生有好奇心，小朋友好奇心強。」他就不時帶孩子們到郊外玩耍，「小朋友一定撿樹枝，塞泥巴到嘴巴，他吃過不好吃，自然吐出來，只要不是很危險，我們有在旁陪伴，應讓他們有自由空間摸索，我們的角色是引導，給他們安全的底線，只要不過那底線便好，講很多次不好，他不一定聽，讓他撞到牆反而會有領悟，這是學習模式。」香港《蘋果日報》╱提供
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